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quarta-feira, 19 de julho de 2017

TRABALHO MENSAL 3º ANOS - 3º BIMESTRE/2017

QUESTÕES AMBIENTAIS NO BRASIL E NO MUNDO:

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Grandes alterações na estrutura e função dos sistemas naturais da Terra representam uma ameaça crescente para a saúde humana e para a vida em geral em nosso planeta. Através de uma insustentável exploração de recursos naturais e humanos a civilização floresceu, mas agora corre o risco substancial, pelos efeitos da degradação, de não garantir o apoio da natureza à vida, no médio e longo prazo.

Os efeitos nocivos para a saúde humana por conta das mudanças no ambiente são muitos e graves:  as mudanças climáticas; a acidificação dos oceanos; a degradação dos solos; a escassez de água; a sobre-exploração da pesca e a perda de biodiversidade; o acúmulo de lixo tóxico inclusive resíduos nucleares; a redução das florestas e a poluição dos rios; as secas mais longas em várias partes do mundo. Tudo isso representa um sério desafio para a humanidade.
Caro (a) estudante: com base em nossos estudos em sala de aula sobre os impactos ambientais no mundo globalizado, pesquise sobre o país com o qual você foi contemplado (a) no sorteio do trabalho mensal. Após sua pesquisa, responda as questões abaixo, copie e cole no link “comentários” deste artigo. Lembre-se de colocar a fonte de onde retirou as informações, seu nome e turma. O trabalho é individual e terá valor de 5,0 pontos. As postagens devem ser feitas até o dia 07/09/2017, às 23h59. Postagens após esta data não terão valor para serem corrigidas e avaliadas. Não deixe para a última hora, faça com atenção e dedicação. Bons estudos e foco no ENEM.
Fonte: https://www.cartacapital.com.br/blogs/blog-do-grri/a-crise-ambiental-contemporanea-5192.html

DADOS QUE VOCÊ DEVE COPIAR, COLAR NO EDITOR DE TEXTO E RESPONDER. NA SEQUÊNCIA, COPIAR E COLAR NO LINK "COMETÁRIOS" DO ARTIGO REFERENTE AO TRABALHO DO 3º ANOS.


Nome do País:
Capital:
Continente: 
Número de Habitantes:

Ainda existem áreas verdes no país?

Principais Problemas Ambientais que o país enfrenta:

Programas Sustentáveis desenvolvidos no país:

Como o lixo é tratado no país?

Como é a disponibilidade de água doce potável no país?

Fonte da Pesquisa:

Nome:                                     Turma:

TRABALHO MENSAL 2º ANOS - 3º BIMESTRE/2017

O Setor Primário da economia vem diminuindo a oferta de empregos e mecanizando as suas atividades.

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Setor Primário corresponde ao campo das atividades econômicas referente à produção de matérias-primas, que também são chamadas de “produtos primários” por serem, em geral, recursos cultivados ou extraídos da natureza e que, posteriormente, são consumidos ou transformados em mercadorias. As atividades pertencentes ao Setor Primário são a agricultura, a pecuária e o extrativismo vegetal, animal e mineral.

O conceito de Setor Primário filia-se a uma classificação teórica que segmenta a economia em três setores, dos quais o secundário corresponde à atividade industrial e o terciário, ao comércio e serviços. Tal concepção é muito utilizada por institutos de pesquisas socioespaciais e econômicas para melhor compreender e analisar o desempenho das atividades humanas, a exemplo dos estudos realizados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) e até mesmo pela Organização das Nações Unidas (ONU). 

O Setor Primário recebe esse nome porque, além de ser o campo que antecede os demais e por fornecer as matérias-primas para eles, foi o primeiro a constituir-se na história da humanidade, formando as bases para a constituição das primeiras civilizações. A partir das transformações sociais e estruturais, as sociedades foram desenvolvendo técnicas e formas de ação características dos setores secundário e terciário.


Com as sucessivas transformações sobre as características e uso das técnicas, que foram propiciadas pelas revoluções industriais, o Setor Primário da economia passou por profundas transformações. Inicialmente, atividades como a agropecuária e a mineração empregavam uma grande quantidade de trabalhadores, além de apresentarem uma menor disponibilidade de tecnologias em suas instrumentações. Posteriormente, sobretudo após a Terceira Revolução Industrial, cada vez mais os maquinários e novas formas produtivas foram sendo introduzidas nessas áreas, aumentando a produção e ampliando o aproveitamento dos solos.

Por outro lado, essa dinâmica diminuiu a oferta de empregos graças à substituição do homem pela máquina, deslocando a maior parte da mão de obra para o setor terciário e, consequentemente, para as cidades, em um tipo de migração que ficou conhecido como êxodo rural. Com isso, a participação do Setor Primário na economia e na geração de empregos caiu significativamente, embora as produções seguissem aumentando, principalmente em países desenvolvidos e também nos emergentes.

Existem algumas análises que não mais consideram o Setor Primário envolvendo as atividades agrícolas mecanizadas, sobretudo os latifúndios, vinculando essas ao setor secundário, uma vez que tais produções mais se assemelham às indústrias (ou agroindústrias). Vale lembrar que os órgãos oficiais não consideram essa premissa.

Apesar da menor empregabilidade em relação a tempos anteriores, o Setor Primário continua sendo de fundamental importância para as sociedades, pois é nele que são produzidos ou extraídos os recursos naturais utilizados tanto para o consumo quanto para a elaboração de mercadorias industrializadas.

Por Rodolfo Alves Pena
Graduado em Geografia

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Caro (a) estudante: com base em nossos estudos em sala de aula sobre a importância do setor primário nos diversos países, realize uma pesquisa objetiva, coerente e em um a fonte confiável, sobre o setor primário do país com o qual você foi sorteado em sala de aula. Após a realização da pesquisa, preencha os dados abaixo, copie e cole estes dados no link “comentários” deste artigo. Lembre-se de colocar seu nome e sua turma no final. Corrija os erros ortográficos antes de postar. O prazo final (sem prorrogação) é até o dia 07/09/2017, às 23h59. Após esta data seu trabalho não terá valor para correção e pontuação. Valor do Trabalho Mensal individual é de 5,0 pontos. Não deixe para a última hora. Faça com atenção e dedicação. Bons estudos!   

Dados que devem ser copiados, colados e preenchidos no Editor de Texto. Depois disso, corrigido ortograficamente, copiados e colados no link "cometários":

Nome do País:
Capital:
Continente:
Número Total de Habitantes:
Principais atividades do Setor Primário:


Percentual do PIB oriundo deste setor:
Número de pessoas empregadas neste setor:
Tipo Predominante de Agricultura:
Principais produtos do Agronegócio:

Fonte de Pesquisa:
Nome:                                      Turma:













sábado, 3 de junho de 2017

PIRÂMIDES ETÁRIAS


Caro(a) aluno(a) dos 2º anos, neste link você conseguirá pesquisar e encontrar a pirâmide etária do país com o qual você foi sorteado para realizar o trabalho bimestral. Basta clicar no link abaixo e na letra do país. Na sequência, clique no país e a pirâmide aparecerá. Copie, cole e amplie um pouco a mesma. Depois imprima, recorte e cole na folha A3 na horizontal (conforme modelo rascunhado no quadro em sala de aula).

Clique aqui: http://www.populationpyramid.net/ 

Lembre-se: seu trabalho dever ter formato A3 (na horizontal) e conter as seguintes informações:

1) Pirâmide Etária em destaque;
2) Nome, capital e continente o qual o país pertence;
3) Nível de desenvolvimento do país: desenvolvido, emergente ou subdesenvolvido;
4) População predominante: jovem, adulta ou idosa?
5) Predomina mais homens ou mulheres?
6) Como estão as taxas de: fecundidade, natalidade e mortalidade?
7) Grua da expectativa de vida?
8) Problemas que o país enfrenta com tal população? Em que tipo de serviço o governo precisa investir?

FAÇA COM COERÊNCIA, CAPRICHO E DENTRO DO PRAZO ESTIPULADO EM SALA DE AULA. TRABALHOS APÓS A DATA COMBINADA NÃO SERÃO ACEITOS.

Abraço a todos e bons estudos! 

sábado, 20 de maio de 2017

PIRÂMIDES ETÁRIAS



Caro(a) aluno(a):

Assista ao vídeo sobre a pirâmide etária brasileira. Descubra a qual geração você pertence. Descubra também a geração de seus pais e avós. Na sequência, faça um comentário sem erros ortográficos. Lembre-se de colocar seu nome e também a sua turma. Este trabalho constará como 1,0 ponto extra no fechamento do 2º bimestre. Bons estudos. 

REVOLUÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA

Assista ao vídeo e leia o texto:


A Revolução Técnico-científico-informacional ou Terceira Revolução Industrial entrou em vigor na segunda metade do século XX, principalmente a partir da década de 1970, quando houve uma série de descobertas e evoluções no campo tecnológico.

Essa nova etapa de produção está vinculada à inserção de uma enorme quantidade de tecnologia e informação. Essa revolução, por sua vez, está ligada diretamente à informática, robótica, telecomunicação, química, uso de novos materiais, biotecnologia, engenharia genética, entre muitos outros, que recentemente fazem parte de praticamente todos os segmentos produtivos que marcam essa etapa, assim como outros fatos marcaram as revoluções industriais do passado.


Essa revolução é um dos principais combustíveis para o desenvolvimento do capitalismo moderno e especialmente do processo de globalização que visa uma flexibilidade de informações, além de um acelerado dinamismo no fluxo de capitais e mercadorias. Trata-se da fase mais atual do Capitalismo.

Fonte: http//www.mundoeducacao.com.br

Caro aluno, durante os debates em nossas aulas, discutimos o quanto essa "onda" tecnológica atinge nosso cotidiano. É inevitável não fazer parte de toda essa "revolução técnico-científica", somos seres integrantes da mesma. Contudo, sabemos que nem todas as gerações estão aptas a lidar com tanta tecnologia. Na verdade, para muitas pessoas algumas inovações tecnológicas é como mágica, ou seja, algo extraordinário e imaginável.   

Neste espaço você poderá relatar sua experiência ao conversar com uma pessoa acima de 60 anos de idade, sobre a visão dela a respeito das inovações tecnológicas.  Como essas pessoas lidam com as tecnologias do mundo capitalista e globalizado? Há dificuldades? Qual a maior delas? Converse com essas pessoas e relate aqui um comentário sobre a conversa. Cuidado com o plágio e os erros ortográficos. Não se esqueça de colocar seu nome e sua turma no final do comentário. Bom trabalho!!